(一)作品朗讀

　　考試內容：

　　指定文學作品朗讀，包括一首(段)古詩文和一段現代文學作品節選。

　　考試形式：

　　現場抽取試題，答題時長不超過2分鍾。

　　評論標准：

　　一等：普通話語音標准，音色圓潤動聽，理解感受准確，情感真實自然，表達流暢生動，語言表現力強，形象氣質佳。

　　二等：普通話語音標准，音色較圓潤動聽，理解感受較准確，情感較真實自然，表達較流暢生動，語言表現力良好，形象氣質良好。

　　三等：普通話語音較標准，音色一般，理解感受基本准確，情感基本真實自然，表達基本流暢生動，語言表現力一般，形象氣質一般。

　　四等：普通話語音基本標准，音色基本合格，理解感受基本准確，情感基本流暢，語言表現力偏弱，形象氣質一般。

　　五等：普通話語音不標准，音色欠佳，理解感受不准確，表達不流暢，語言表現力弱，形象氣質欠佳。

　　(二)新聞播報

　　考試內容：指定新聞稿件播報。

　　考試形式：現場抽取試題，答題時長不超過1分鍾。

　　評分標准：

　　一等：理解准確，表達清晰，語言流暢，狀態積極，新聞播音語感好。

　　二等：理解准確，表達清晰，語言較流暢，狀態較積極，新聞播音語感較好。

　　三等：理解較准確，表達較清晰，語言較流暢，狀態一般，新聞播音語感一般。

　　四等：理解基本准確，表達基本清晰，語言基本流暢，狀態不夠積極，新聞播音語感偏弱。

　　五等：理解不夠准確，表達不夠清晰，語言不夠流暢，狀態欠佳，新聞播音語感弱。

　　(三)話題評述

　　考試內容：對所提供的話題(素材)進行評述。

　　考試形式：

　　现场抽取考题, 脱稿评述，答题时长不超过2分钟。注：所有考试科目均采用单人单场面试方式，同一考生应在同一考场一次性完成。考生三个科目的备稿总时长控制在10—15分钟。

　　評分標准：

　　一等：觀點正確，態度明確，邏輯清晰，表達准確，語言流暢。見解深刻，說服力強，特色鮮明。

　　二等：觀點正確，態度明確，邏輯清晰，表達較准確，語言較流暢。見解較深刻，說服力較強，特色較鮮明。

　　三等：觀點正確，態度較明確，邏輯較清晰，表達較准確，語言較流暢。見解不夠深刻，說服力一般，特色不夠鮮明。

　　四等：觀點基本正確，態度基本明確，邏輯基本清晰，表達基本准確，語言基本流暢。見解偏淺，說服力偏弱，缺乏特色。

　　五等：觀點有誤，態度不明確，邏輯不清晰，表達不准確，語言不流暢。

　　(一)文學作品朗誦

　　考試形式與要求：

　　考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、 戏剧独白等)一篇，时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

　　評分標准：

　　一等：嗓音條件良好，聲音通暢，字音清晰，對作品有深刻的理解力、感受力，內外部視像准確，語調、重音、節奏等表達能力強，藝術感染力強，形象氣質和專業素質良好。

　　二等：嗓音條件較好，聲音通暢，字音清晰，對作品有較好的理解力、感受力，內外部視像較爲准確，語調、重音、節奏等表達能力較強，藝術感染力較強，形象氣質和專業素質較好。

　　三等：嗓音條件一般，聲音較通暢，字音較清晰，對作品有一定的理解力、感受力，內外部視像基本准確，語調、重音、節奏等表達能力一般，藝術感染力一般，形象氣質和專業素質一般。

　　四等：嗓音條件較差，聲音不夠通暢，字音不夠清晰，對作品的理解力、感受力不夠，內外部視像不夠准確，語調、重音、節奏等表達能力較差，藝術感染力較差，形象氣質和專業素質不佳。

　　五等：嗓音條件差，聲音不通暢，字音不清晰，對作品的理解力、感受力差，內外部視像不准確，語調、重音、節奏等表達能力差，藝術感染力差，不具備該專業形象氣質和專業素質。

　　(二)自選曲目演唱

　　考試形式與要求：

　　考生演唱自选曲目(歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等)一 首，时长不超过2分钟;考生须无伴奏进行演唱。

　　評分標准：

　　一等：嗓音條件良好，行腔自然、流暢，字音清晰准確，音准、節奏把握得當，對作品的感受、诠釋能力強，藝術感染力強。

　　二等：嗓音條件較好，行腔較自然、流暢，字音較清晰准確，音准、節奏把握較得當，對作品的感受、诠釋能力較強，藝術感染力較強。

　　三等：嗓音條件一般，行腔自然、流暢度一般，字音清晰准確度一般，音准、節奏把握一般，對作品的感受、诠釋能力一般，藝術感染力一般。

　　四等：嗓音條件較差，行腔自然、流暢度不夠，字音清晰准確度不夠，音准、節奏把握不夠，對作品的感受、诠釋能力較差，藝術感染力較差。

　　五等：嗓音條件差，行腔自然、流暢度差，字音清晰准確度差，音准、節奏把握不當，對作品的感受、诠釋能力差，藝術感染力差。

　　(三)形體技能展現

　　考試形式與要求：

　　考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播 体操等)一段，时长不超过2分钟。

　　評分標准：

　　一等：形體條件良好，對作品的感受力、表現力強，節奏感好，動作流暢自然，專業形體訓練基礎紮實。

　　二等：形體條件較好，對作品的感受力、表現力較強，節奏感較好，動作較流暢自然，專業形體訓練基礎較紮實。

　　三等：形體條件一般，對作品的感受力、表現力一般，節奏感一般，動作基本流暢自然，專業形體訓練基礎一般。

　　四等：形體條件較差，對作品的感受力、表現力較差，節奏感較差，動作不夠流暢自然，專業形體訓練基礎較差。

　　五等：形體條件差，對作品的感受力、表現力差，節奏感差，動作不流暢，專業形體訓練基礎差。

　　(四)命題即興表演

　　考試形式與要求：

　　每組不超過4人，現場抽取考題，稍作准備後進行考試，每組時長不超過5分鍾。

　　評分標准：

　　一等：聲音條件好，有聲語言表達能力強，肢體協調能力強，節奏把握得當，交流真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現力強，創作能力強，人物形象鮮明。

　　二等：聲音條件較好，有聲語言表達能力較強，肢體協調能力較強，節奏把握比較得當，交流比較真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現力較強，創作能力較強，人物形象較鮮明。

　　三等：聲音條件一般，有聲語言表達能力一般，肢體協調能力一般，節奏把握一般，交流真實自然度一般，應變能力、理解力、感受力、藝術表現力一般，創作能力一般，人物形象塑造能力一般。

　　四等：聲音條件較差，有聲語言表達能力較差，肢體協調能力較差，節奏把握不夠得當，交流不夠真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現力較差，創作能力較差，人物形象塑造能力較差。

　　五等：聲音條件差，有聲語言表達能力較差，肢體協調能力差，節奏把握不當，交流不真實自然，應變能力、理解力、感受力、藝術表現力差，創作能力差，人物形象塑造能力差。

　　(五)形體形象觀測

　　考試形式與要求：

无套内谢少妇毛片A片流出白浆

　　評分標准：

　　一等：具有良好的外部體態條件，形體各部分比例得當(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官端正，輪廓清晰，牙齒整齊，頸部颀長、舒展;肩膀對稱，軀幹有正常的生理曲度，臀部肌肉不下墜，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿並直後縫隙小;手型較好;皮膚光潔，肌肉緊實;體態動作流暢、協調;氣質良好。

　　二等：具有較好的外部體態條件，形體各部分比例適當(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官端正，輪廓清晰;軀幹有正常的生理曲度，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿並直後縫隙較小;手型較好；皮膚光潔，肌肉緊實;體態動作較爲流暢、協調;氣質良好。

　　三等：具有一定外部體態條件，形體各部分比例基本正常(頭身比例、三圍比例、上下身差);五官端正，輪廓清晰;軀幹有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條基本流暢;皮膚基本光潔，顯著部位無明顯疤痕；體態動作基本流暢，協調性一般。

　　四等：形體各部分比例不達標(頭身比例、三圍比例、上下身差);五官基本端正;軀幹有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，但線條不太流暢;皮膚顯著部位無明顯疤痕;體態動作勻稱性、協調性一般；形象氣質一般。

　　五等：不具備專業所需的形體、形象、氣質等基本條件，形體各部分比例差(頭身比例、三圍比例、上下身差等);五官不夠端正，輪廓不很清晰;軀幹有不正常的生理曲度，雙腿不夠挺直，線條不夠流暢，皮膚顯著部位有明顯疤痕和紋身;體態動作生疏、僵硬，協調性差。

　　(六)台步展示

　　考試形式與要求：

　　考生5人一組，按序進行台步展示;考生完成行走、轉身、造型等台步展示過程，自備服裝須大方得體，女生須穿高跟鞋。

　　評分標准：

　　一等：步態自然大方，音樂感受力強，節奏感強;富有朝氣，造型好，有一定藝術韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現力和藝術感染力強。

　　二等：步態比較自然大方，音樂感受力較強，節奏感較強;造型較好，有一定藝術韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現力和藝術感染力較強。

　　三等：步態基本自然大方，音樂感受力一般，具有一定的節奏感;造型一般，藝術韻味一般;基本能夠把握人體的均衡性;面部表情較爲自然;表現力和藝術感染力一般。

　　四等：步態不夠自然大方，音樂感受力較差，節奏感不明顯;造型缺乏藝術韻味;基本能夠把握人體的均衡性，身體表現能務一般;面部表情不夠自然。

　　五等：步態機械、僵硬，音樂感受力差，節奏感差;造型意識欠缺;不能把握人體的均衡性，身體表現能力差。

　　(七)才藝展示

　　考試形式與要求：

　　考生先以普通话自我介绍，不可透露姓名等个人基本信息，时长不超过1分钟;然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一 种进行展示，时长不超过2分钟，服装及伴奏音乐自备。注：服装表演方向各科目考试中，考生不可化妆，不得穿丝袜，不得佩戴饰品(含假发)、框架眼镜及美瞳类隐形眼镜，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。

　　評分標准：

　　一等：能夠很好地完成自選才藝的展示，節奏感強，樂感好，動作流暢自然，具有良好的藝術表現力和感染力。

　　二等：能夠較好地完成自選才藝的展示，節奏感較強，樂感較好，動作流暢較自然，具有較好的藝術表現力和感染力。

　　三等：能夠完成自選才藝的展示，節奏感一般，樂感一般，動作流暢一般，藝術表現力和感染力一般。

　　四等：基本能夠完成自選才藝的展示，節奏感較差，樂感較差，肢體缺乏可控性，藝術表現力和感染力不足。

　　五等：不能夠完整流暢成自選才藝的展示，藝術表現力和感染力差。

　　(八)敘事性作品寫作

　　考試形式與要求：

　　根据给定命题写一篇叙事类作品，短故事、微剧、叙事散文均 可;不少于1200字;考试时长150分钟。

　　評分標准：

　　一等：作品主題積極健康，能夠體現考生的開闊視野和家國情懷;寫作內容切合題目要求，體現考生良好的審美素養、知識素養和對事物的觀察提煉能力;敘事構思體現考生良好的形象思維、創意思維培養潛質;寫作語言體現考生良好的文學基礎，行文格式規範、表述通順清晰，無明顯病句或錯別字。

　　二等：作品主題積極健康，能夠體現考生的開闊視野和家國情懷;寫作內容符合題目要求，體現考生較好的審美素養、知識素養和對事物一定的觀察提煉能力;敘事構思體現考生一定的形象思維、創意思維培養潛質;寫作語言體現考生一定的文學基礎，行文格式較規範、表述較爲通順清晰，無明顯病句或錯別字。

　　三等：作品主題較爲積極健康，能夠體現考生具備一定的觀察視野和理想情懷;寫作內容基本符合題目要求，體現考生一定的審美素養、知識素養和對事物基本的觀察提煉能力;敘事構思體現考生在形象思維、創意思維上的培養潛質一般;寫作語言體現考生的文學基礎一般，行文格式基本規範、表述基本通順清晰，有一些病句或錯別字。

　　四等：作品主題基本積極健康，在體現考生觀察視野和理想情懷方面不足;寫作內容基本符合題目要求，在體現考生審美素養、知識素養和對事物基本的觀察提煉能力方面表現不足;敘事構思體現考生在形象思維、創意思維上的培養潛質欠佳;寫作語言體現考生的文學基礎不佳，行文格式規範欠缺、表述通順清晰不足，有明顯病句或錯別字。

　　五等：作品沒有鮮明的主題立意;寫作內容不符合題目要求，無法體現考生審美素養、知識素養和對事物基本的觀察提煉能力;敘事構思無法體現考生在形象思維、創意思維等方面的培養潛質;寫作語言體現考生的文學基礎較差，行文格式不規範、表述不夠通順清晰，有較多病句或錯別字。